Todos os pais sonham com a melhor escola para seus filhos. Uma escola onde o aluno chega com alegria e, ao término do seu ciclo letivo, sinta saudades da mesma. A maior reclamação de diretores, professores e coordenadores de escola é a indisciplina. Mas será que já foi questionado o que está acontecendo de errado? O porquê desta indisciplina, desta falta de interesse dos jovens? Será que não é hora de mudanças?
O livro “Pais brilhantes - Professores fascinantes”, de Augusto Cury, apresenta um projeto denominado “Escola da Vida” e pode gerar a escola dos nossos sonhos. Como o autor afirma, estas técnicas não envolverão mudanças no ambiente físico e no material didático da escola, mas no ambiente social e psíquico dos alunos e dos professores. A aplicação dessas técnicas na escola depende do material humano e da mudança da cultura educacional. Elas objetivam a educação da emoção, da auto-estima, da solidariedade, da tolerância, da segurança, enfim, formar pensadores e não repetidores de informações. O livro apresenta dez ferramentas ou técnicas psicopedagógicas que podem facilmente ser aplicadas na escola, são mudanças simples que, tenho certeza, fariam muita diferença como, por exemplo:
- Música ambiente em sala de aula.
- Sentar em círculo ou em U, pois a sala de aula não é um exército de pessoas caladas nem um teatro onde o professor é o único ator e os alunos espectadores passivos; a educação deve ser participativa.
- Professores questionadores, as palavras: Por quê?, como?, onde?, qual o fundamento disso? devem fazer parte da sua rotina. Assim, formariam pensadores e não repetidores de informações.
- Professores fascinantes devem fazer pelo menos 10 perguntas durante o tempo de uma aula. Assim os alunos perdem o medo de se expressar, aprendem a discutir as idéias, a questionar o mundo de fora mas também o seu mundo interior.
- Os professores precisam contar histórias para ensinar as matérias com o tempero da alegria e, às vezes, das lágrimas. As informações secas não educam, não sensibilizam. Os jovens poderão esquecer das críticas e regras, mas não esquecerão de suas histórias.
- Humanizar o conhecimento, humanizar o professor, pois professores e alunos dividem o espaço de uma sala de aula, mas não se conhecem. Professores, contem suas histórias e ouçam as histórias de seus alunos, descubram quem são. A educação moderna está em crise, porque não é humanizada.
- Elogiar antes de criticar, ser educador é ser promotor de auto-estima.
- A tarefa mais importante da educação é transformar o ser humano em líder de si mesmo, líder dos seus pensamentos e emoções.
- Fazer com que os alunos participem de projetos sociais, já que o compromisso social deve ser a grande meta da educação, sem ele o individualismo, o egoísmo e o controle de uns sobre os outros crescerão. Os alunos devem sentir-se importantes na escola.
A educação não precisa de reforma, mas de uma revolução. A educação do futuro precisa formar pensadores, empreendedores, sonhadores, líderes, não apenas do mundo em que estamos, mas do mundo que somos.
Tenho certeza que a escola dos meus sonhos não é difícil de ser alcançada, basta a vontade de sonhar de diretores, professores, coordenadores, Secretaria da Educação, pais e alunos. A escola dos meus sonhos é um lugar simples, mas onde há gente feliz, onde há sonhos e não pesadelos... (Rosa Inês Ungaro Verinaud - RG 10.347.106-6)
