Índice de reprovação de alunos matriculados no ensino fundamental municipal é maior do que o registrado em escolas estaduais
O índice de reprovação de alunos do ensino fundamental matriculados em escolas municipais é maior do que o registrado nas escolas estaduais. De acordo com a secretária municipal de Educação, Isabel Algodoal, o motivo é a diferença no sistema de aprovação entre escolas das redes municipal e estadual, já que as escolas estaduais aprovam apenas ao final de cada ciclo (1.ª a 4.ª séries e 5.ª a 8.ª séries).
O índice de reprovação registrado nas escolas municipais foi de 13,86%, entre 3.456 alunos de 1.ª a 8.ª séries, matriculados em 11 escolas de ensino fundamental, em 2000. Entre os alunos de 5.ª a 8.ª séries, foi registrado o maior índice: 14,32%.
Já nas escolas estaduais, o índice de retenção registrado foi de 4,22%, no ensino fundamental.
No entanto, vale lembrar que, devido ao alto índice de alunos transferidos registrados nos dados estaduais - 11,15% -, o total de aprovados ficou em 81,65%, enquanto nas escolas municipais o índice de aprovação foi maior, de 86,14%.
A secretária municipal de Educação, Isabel Algodoal, acredita que a diferença entre os índices registrados nas escolas estaduais e nas escolas municipais deve-se aos distintos processos utilizados para a aprovação do aluno. Nas escolas da rede municipal, o aluno é reprovado sempre que não adquiriu conhecimentos suficientes para aprovação referentes à série cursada, tendo que refazê-la no ano seguinte.
Já na rede estadual, o método utilizado é a progressão continuada, em que os alunos são reprovados apenas ao final de cada ciclo. Ou seja, ele pode ser reprovado quando chega ao final da 4.ª série ou ao final da 8.ª série. Lá (na rede estadual), eles trabalham com progressão continuada. Eles não repetem todos os anos. O aluno, tendo nota ou não, tendo conteúdo ou não, vai para frente. Muita gente chega na 5.ª série sem saber ler e escrever direito. No Município, não. Se o aluno não tiver condições, ele fica retido. Para ele chegar na 5.ª série, ele tem que estar muito bem alfabetizado. Por isso, o nosso número de repetência é maior, expõe Isabel.
Evasão
O índice de evasão registrado nas escolas da rede municipal de ensino fundamental foi de 2,56%. Isabel Algodoal considera esse resultado aceitável. Se você considerar uma clientela de cerca de cinco mil alunos, um índice de evasão de 2,56% é até normal.
Ela credita a responsabilidade por esse índice aos pais dos alunos, que muitas vezes obrigam a criança a trabalhar. Muitas vezes, é falta de conscientização dos pais mesmo, que chegam a tirar o filho da escola e colocar para trabalhar. É um trabalho que tem que ser feito imediatamente na família. A criança na idade escolar tem que estudar, e não trabalhar. Devido à crise financeira, isso é verificado em âmbito nacional, agrava Isabel.
