A inédita Praça de Leitura do Programa Educativo e Social JC na Escola foi considerado o maior destaque do Encontro Nacional de Jornal na Educação, realizado há pouco mais de uma semana, em Mogi das Cruzes. A Praça – dois módulos especiais para suporte de leitura do Jornal da Cidade nas escolas – foi a experiência de sucesso mais votada entre os 50 jornais de todo o Brasil que desenvolvem programas educativos. Realizado entre os dias 12 e 15 de abril, o evento possibilitou aos participantes uma intensa troca de experiências implementadas em todo o Brasil.
O diretor do Grupo Cidade de Comunicação, Renato Zaiden, idealizador do projeto Praça de Leitura, resume a estratégia maior que embasa e deu origem ao programa educativo do Jornal da Cidade: “Nossa visão de atuação contempla a utilização da comunicação e da informação com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade de vida. Neste sentido, o projeto JC na Escola faz parte da nossa missão de promover a cidadania democratizando o acesso à informação. Através da escola, dos educadores entusiasmados, dos parceiros e patrocinadores, chegamos mais intensamente e de forma multiplicada a milhares de jovens e agora aos seus familiares. Nosso projeto contempla a criatividade, com objetividade e flexibilidade, e acredito que esses são os diferenciais para uma aceitação prática tão boa”.
Promovido pela Associação Nacional dos Jornais (ANJ) e pelo Diário de Suzano, o encontro teve ainda o 1.º Fórum de Educação da Região do Alto Tietê, na Universidade Braz Cubas, em Mogi. O coordenador do JC na Escola, Sérgio Purini, que foi ao evento juntamente com o gerente de marketing do JC, João Carlos Amaral, ressalta o grande interesse que o programa educativo desenvolvido pelo Jornal da Cidade provocou em representantes de jornais de vários Estados.
Ele cita, como exemplo, a solicitação de envio de material feita por representantes de jornais e da educação de Mato Grosso, Pernambuco, Paraná, Sergipe, entre outros. O que despertou a atenção dos outros jornais foi a forma como o JC na Escola foi apresentado no encontro nacional. Purini comenta que causou impacto a apresentação em vídeo da Praça de Leitura. Ele optou em mostrar um audiovisual com depoimentos de professores envolvidos no projeto.
O material em vídeo destacou, além da utilidade do jornal exposto para a consulta de estudantes e visitantes das escolas, a visibilidade desfrutada pelos parceiros integrados ao JC na Escola. Outro ponto positivo que chamou a atenção de todos é a mobilidade do equipamento, que propicia que cada colégio disponha a Praça de Leitura da maneira mais adequada a seu espaço. “Um dos nossos objetivos com o programa de educação é facilitar o acesso dos alunos aos jornais, contribuindo para a formação da cidadania”, acrescenta Purini.
Ele destaca que há semelhanças em muitas iniciativas dos 50 jornais que possuem programas educativos. Entretanto, o JC na Escola conseguiu maior visibilidade porque demonstrou uma alternativa concreta e criativa do projeto. Purini destaca que seu bate-papo com educadores e jornalistas demostrou com solidez como é desenvolvido o programa educativo do JC. Ele relembra que expôs a integração entre pais e professores nos encontros de futsal nos fins de semana e a avaliação dos trabalhos desenvolvidos com jornais em sala de aula nas mostras pedagógicas semestrais. Ao colocar os professores como um dos protagonistas do programa, valorizamos a parceria com a escola e demonstramos a credibilidade do projeto.
Após o encerramento da apresentação das três melhores “Experiências de Sucesso” de programas educativos, foi aberta uma rodada de perguntas na qual os participantes puderam aprofundar seu conhecimento sobre a experiência bem-sucedida da Praça de Leitura. As outras iniciativas apresentadas foram o Almanaque Escola, coordenado por Valéria Belém, no jornal O Popular, em Goiânia (GO), e o Programa Jornal, Escola e Comunidade, coordenado por Sílvia Costa, na Tribuna de Santos.
Case de sucesso
A Praça de Leitura do Programa Educativo e Social JC na Escola, desenvolvido em mais de 100 escolas bauruenses e da região, foi escolhida entre as melhores, sendo reconhecida, na ocasião do encontro, como um case de “Experiências de Sucesso”.
Purini destaca como fundamental para o sucesso do programa educativo sua inserção e receptividade na comunidade. Isto só é possível, conforme o coordenador disse, com as parcerias da Diretoria de Ensino da Secretaria da Educação, Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), Tiliform, Jucesp e Federação Intrafederativa do Centro-Oeste Paulista das Unimeds.
“O principal diferencial apresentado na Faculdade Braz Cubas, em Mogi das Cruzes, do nosso Programa JC na Escola foi sem dúvida a Praça de Leitura, que é cedida às escolas para que o acesso ao jornal seja facilitado quanto ao seu manuseio pelos alunos, que conseguem lê-lo num ambiente agradável, já que cada escola a posiciona no local onde melhor lhe convém. As nossas Praças de Leitura possuem um visual padronizado, o que dá uma ótima visibilidade aos parceiros que estão conosco e acreditam que a leitura abre novos horizontes aos alunos participantes do projeto”, afirma o gerente de marketing do JC, João Carlos Amaral.
O Encontro Nacional de Jornal na Educação foi aberto pelo secretário de Estado da Educação, Gabriel Chalita. Durante o encontro, foram realizadas 15 oficinas de capacitação pedagógica. O evento propiciou também um ciclo de palestras com Ismar de Oliveira Soares, da Escola de Comunicação e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo, abordando educomunicação. Galeno Amorim, professor coordenador do Plano Nacional do Livro de Leitura, do Ministério da Cultura, falou sobre o Viva Leitura, no Ano Ibero-Americano da leitura, a ser comemorado na Europa e Américas. Foram ministradas ainda palestras com a educadora Ísis de Palma e a pesquisadora e comunicadora Oriana Monarca White, sobre a Cultura de Paz.
