O Colégio Técnico Industrial (CTI) Professor Issac Portal Roldan, mantido pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), obteve o melhor desempenho de Bauru no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2005. A nota 66,63, além de ser superior às médias nacional e estadual, também está acima da alcançada por outras escolas públicas e privadas da cidade.
O Enem verifica o conhecimento adquirido pelos alunos que estão concluindo ou que já terminaram o ensino médio. Também pode ajudar os estudantes no resultado de processos seletivos de quase 500 instituições de ensino superior no Brasil, além de ser exigência para a disputa por bolsas de estudo do Programa Universidade para Todos (ProUni).
O recurso poderá ser utilizado por Marcela Lima Pedro, 17 anos. Ex-estudante do CTI, ela disputará vaga no curso de física. “Só não fui muito bem na redação (do Enem). Na prova objetiva fui melhor. O CTI é bem puxado, dá banho em colégio particular”, diz.
Mas a qualidade do ensino oferecido pelo colégio técnico pode nem estar retratada no Enem, segundo o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Reynaldo Fernandes. Para ele, o exame não significa necessariamente que a escola seja boa, mas sim que tenha bons estudantes. O Inep é o órgão do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo Enem.
Qualidade
A dirigente regional de ensino de Bauru, Vera Nilce Jarussi Gomes de Sá, também não acredita que seja possível classificar a qualidade de uma escola somente via Enem. Ela citou, por exemplo, a escola estadual Professor Edison Bastos Gasparini. Dos 215 estudantes matriculados para o exame, apenas 34 fizeram a prova. No CTI, só três faltaram ao exame.
“O que avalia mesmo é o Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), que é obrigatório. Mas vamos fazer um estudo para saber porque os alunos não têm comparecido (ao Enem). Também vou chamar as escolas para conversar (sobre o desempenho)”, explica Vera Nilce. Ela destaca que a média de Bauru ficou acima do Estado e do País.
Reconhece, no entanto, que o número pode ter sido puxado pelo resultado das escolas particulares, além do CTI. Dentre as públicas, a melhor nota foi de 47,79, mais baixa que a pior classificação obtida pelas de ensino privado. “A grande maioria (das particulares) ficou acima de 50. Não surpreende porque retrata nossa realidade”, conclui Gerson Trevizani, diretor regional do Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino Privado do Estado de São Paulo.
O JC tentou contato com o diretor do CTI, mas não obteve resposta até o fechamento desta edição.
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Consulta
O ministro da Educação, Fernando Haddad, e o presidente do Inep, Reynaldo Fernandes, divulgaram ontem o sistema inédito de consulta on line aos resultados do Enem.
A partir de agora, os interessados podem acessar os dados - relativos à edição 2005 - por escola, município, localização ou modalidade de ensino, na página eletrônica http://www.inep.gov.br/basica/enem/desempenho/default.php. O objetivo do novo sistema é auxiliar as instituições de ensino na identificação de deficiências ou práticas educacionais bem-sucedidas entre escolas com perfil similar, informa a assessoria de imprensa do MEC. O cadastro é composto por 21.990 escolas, das quais 15.974 públicas.
São instituições que tiveram pelo menos dez alunos prestando o Enem. A seleção teve o propósito de evitar distorções, que poderiam não representar o resultado médio de desempenho dos alunos.
Da Redação
