Quem falou que Copa do Mundo é sinônimo somente de jogos de futebol? Com início no dia 9 de junho, na Alemanha, o evento também estimula o amor pelo Brasil, movimenta o comércio e altera a rotina de diversas pessoas, que se programam para não perder nenhum detalhe sobre os jogos e a seleção brasileira. Nas escolas, o tema também ganha destaque. Além de decorar a salas de aula com enfeites verde-amarelo, muitas instituições aproveitam o campeonato para incentivar trabalhos em várias disciplinas.
O objetivo é incluir assuntos ligados ao Mundial nas aulas e desenvolver o aprendizado. As atividades mudam conforme as séries. Nas escolas de ensino fundamental, por exemplo, os professores realizam trabalhos em quase todas as matérias, como português, história, geografia, matemática, ciências, artes e educação física.
“Nas aulas de língua portuguesa, os estudantes lêem e interpretam textos relacionados à Copa. Os alunos estão estudando as bandeiras, a história da Copa e atualidades por meio de jornais, revistas e pesquisas na Internet”, explica a coordenadora pedagógica Elisabete Davies.
Nas escolas de ensino infantil, as crianças de até 5 anos aprendem por meio de brincadeiras, figuras e atividades lúdicas, conta a psicóloga infantil Jane Cristina da Silva. Entre as atividades manuais, os alunos descobrem como fazer bandeiras e recortar figuras, o que ajuda a aumentar o raciocínio e a criatividade dos pequenos.
A diretora escolar Cristina Faleiro concorda com a psicóloga. “É um estímulo maior do que ocorre diariamente, tanto em relação à parte emocional e quanto na aprendizagem”, diz.
E quando o assunto é Copa do Mundo, estudar outras matérias pode ser mais interessante, uma vez que o tema agrada a maioria dos alunos, aponta o professor de geografia Luís Sérgio Mora. Em suas aulas, os alunos do ensino fundamental são incentivados a estudar os continentes, as características e a localização dos países participantes dos jogos por meio da confecção de mapas.
O projeto ganhou ainda um painel com escrita em Braile e materiais de diferentes texturas para atender os deficientes visuais. A idéia foi aprovada pela classe. “Aprendemos idiomas, capitais e extensões territoriais”, diz a estudante Aline Del Nero, 13 anos. “Dessa forma acompanhamos a Copa e também aprendemos”, opina sua colega de classe Letícia Oliveira, 13 anos.
Nas aulas de história, aprender mais sobre cultura, diferenças e diversidades do Brasil e de outros países da Copa é o que mais atrai os alunos Jessé da Costa Corrêa Filho e Patrícia Cristina Celestino, ambos de 10 anos. “Aprendi mais coisas sobre a Alemanha”, diz o garoto. “Estou conhecendo mais sobre vários países. Eu nem sabia o nome de alguns”, revela a menina.
De acordo com a professora do ensino fundamental Lúcia Rosário Justino Silva, o campeonato serve como estímulo escolar e desperta as crianças para a pesquisa. “As crianças estão se localizando melhor dentro do espaço onde vivem, não só do município, mas do Estado e do País. Trabalhamos temas como século, ano, fuso horário e temperatura. Além disso, eles estudam e fazem perguntas sobre a Copa. São pequenos pesquisadores.”
A prática esportiva também é incentivada pela Copa do Mundo. Nas aulas de educação física, o interesse pelo futebol aumentou, diz o professor Edson Joanitti. Os gêmeos Vitor da Silva Squeveto e Pedro da Silva Squeveto, 5 anos, por exemplo, adoram jogar bola.
O professor Edson explica que, além de fazer bem para a saúde, o esporte coletivo incentiva o respeito e a convivência em grupo. Os estudantes Vinicius Eduardo Martinão Zuim, Maria Júlia Moreno da Silva Teles, Isadora Uehara d’Abril, todos com 8 anos, contam que este ano passaram a se interessar mais pelo futebol. “Gosto mais das aulas de educação física”, conta Isadora. “Menina também joga futebol. É muito legal”, diz Maria Júlia.
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Tabela de jogos (primeira fase)
• Brasil x Croácia: 13 de junho, 16h, em Berlim
• Brasil x Austrália: 18 de junho, 13h, em Munique
• Brasil x Japão: 22 de junho, 16h, em Dortmund
