Uma educação voltada para o respeito aos direitos fundamentais do ser humano deve estar necessariamente comprometida com a transformação da realidade social, marcada por desigualdades, violência, preconceitos e pela cultura autoritária. A escola pode contribuir com esse processo, construindo com os educandos uma cultura de percepção e aceitação da diversidade cultural, de valorização da igualdade social, da solidariedade, da democracia e da felicidade coletiva.
Quando e por onde começar a Educação em Direitos Humanos? Desde a educação infantil é possível educar em direitos humanos, começando a estimular na criança a sensibilização para a diversidade do mundo, manifesta nas plantas, nos animais e nos seres humanos. Com isso, busca-se evitar - desde a infância - a formação daqueles padrões tradicionais de ser e de pensar, fontes de preconceitos e exclusão.
Neste chão cultural pode-se cultivar o valor da liberdade e o respeito à dignidade de cada pessoa pela percepção de que somos diferentes na aparência, nos costumes e pensamentos.
Todavia, a liberdade precisa estar vinculada ao valor igualdade, ou seja, à defesa de uma sociedade livre de estruturas que geram opressões e desigualdades sociais. Assim, a escola pode introduzir a criança na convivência social de respeito aos direitos humanos, por meio de seus dois principais fundamentos: liberdade e igualdade.
Por sua vez, a família também contribui para esta formação com o cultivo do sentimento de solidariedade próprio das relações familiares.
Portanto, desde a infância - na família e na escola - podem ser cultivados os direitos humanos, base para a uma sociedade pluralista, igualitária e solidária.
O autor, Clodoaldo Meneguello Cardoso, é professor da Unesp e coordenador do OEDH
