Relaxar e confiar na preparação anterior para ter um bom desempenho. A maioria dos alunos que já prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado pelo Ministério da Educação (MEC), ou mesmo quem vai fazer a prova pela primeira vez sabe que essa é a principal orientação de professores e especialistas. Em todo País, 4 milhões de estudantes se inscreveram. Em Bauru, 9.987 alunos são esperados para participar do exame neste final de semana.
As provas serão realizadas a partir das 13h, e têm duração de 4h30 hoje e 5h30 amanhã. Os locais onde serão prestadas as provas serão Faculdade Anhanguera (blocos C, E, F); Instituição Toledo de Ensino (ITE), nos prédios Direito, Economia, Pioneiro e Serviço Social; Preve Objetivo (Sally e prédio Prevê II), e Universidade Sagrado Coração (USC), nos prédios C, D, E, F, G, J, K e Odonto.
O Enem é composto por quatro provas objetivas com 45 questões cada e uma redação. No primeiro dia o conteúdo prevê questões de ciências humanas e ciências da natureza e suas tecnologias. No domingo linguagens, códigos, redação, matemática e suas tecnologias.
Todos eles devem enfrentar uma prova mais difícil do que a apresentada em 2010. O aumento da complexidade da avaliação não é novidade para professores ouvidos pelo Jornal da Cidade, considerando o caráter abrangente da avaliação.
"A prova tem que ser abrangente, nunca vai poder ser específica como as provas da Fuvest e Unesp, porque contempla um universo muito grande de alunos", explicou a professora de história Sônia Mozer.
Leitura do enunciado
Além de avaliar conjuntamente alunos da rede pública de ensino e de escolas e colégios particulares de todo país, outro caráter do Enem é ser interpretativo. A dica dos professores é para que os alunos prestem muita atenção nos enunciados das questões, independentemente da área de conhecimento.
"Um dos objetivos do ensino fundamental e médio é que o aluno saia desses dois estágios da educação sabendo ler e interpretar. Então um dos primeiros requisitos para se aprofundar em algum conhecimento é ter manejo bom da língua e das análises sociais", completou a professora.
O professor de física Jácomo Storniolo Neto ressalta que a leitura da questão não está restrita ao pedido do enunciado e que o aluno deve considerar todas as informações apresentadas em cada questão.
"Você tem as linguagens escrita, matemática, gráfica e de desenho, que pode ter informações relevantes para resolver o problema. Então, uma das orientações é que o aluno, antes de marcar alternativa confirme se tem gráfico, por exemplo, e se tiver, verifique se o que está marcando na questão está de acordo com o que está representado na linguagem gráfica. Nos últimos tem sido comum nas provas do Enem essa movimentação pelas diferentes forma de representar a mesma coisa". Esse fato reforça, na avaliação dos mestres, o caráter interpretativo da prova.
Clóvis Terca Fidélis da Motta, 22 anos, concorda com os mestres. O jovem diz que se preparou para o exame da mesmo forma que estudou para os vestibulares, durante três horas diárias. Ele deve prestar Engenharia Aeronáutica na Universidade de São Paulo (USP), de São Carlos, e Mecatrônica em outras seis universidades estaduais. Esse é o quarto ano que ele presta o Enem. "Ele é bom porque ajuda na nota dos vestibulares e tem as federais, através do Sisu". O estudante concorda que mais organizada, a avaliação ficou mais exigente. "A gente tem que pensar mais, ela é uma prova de resistência, por que o aluno tem que se concentrar e ler. O caráter interpretativo exige concentração e dedicação".
Expectativa é de aperfeiçoamento do exame
Outra expectativa dos professores em relação à prova é que não cobre conhecimentos específicos dos alunos, mas que tenham maior número de questões multidisciplinares. A tendência é que em qualquer esfera do ensino, pública ou privada, a multidisciplina seja cada vez mais frequentes. Essa tendência também tem diferido o Enem de outras avaliações como os vestibulares tradicionais.
"Quando ela parece ser específica, não é tanto porque tem caráter informativo, um texto que demonstra o que está acontecendo para se chegar a um resultado", diz o professor Jácomo Storniolo Neto.
O pouco tempo de existência do exame nacional é considerado pelos professores, quando avaliam a qualidade da avaliação proposta pelo governo federal, a forma como tem sido aplicada, inclusive com seus erros, e o futuro que deve ter. "A expectativa é que ela se aprimore a cada ano", afirmou Sônia.
Os dois confirmaram ainda a tendência de que o Enem substitua todo os vestibulares do país, mas consideraram o que esse processo pode provocar no ensino como um todo, inclusive como deve afetar a forma como as universidade avaliam seus candidatos.
Luiz Roberto Vermelho Filho, 19 anos, se dedicou a área de atualidades durante a preparação para a prova e se preocupou em desenvolver habilidades como resistência e atenção. O jovem irá prestar o vestibular para Agronomia e no Enem será seu segundo ano. "No ano passado não estava tão difícil, o ruim é o fato de a prova ser muito longa, então a gente não pode perder o foco da leitura. Não acredito que esteja mais difícil, só com algumas diferenças. Peguei as provas de 2009 para cá e agora vamos ver", contou.
Segundo o Ministério da Educação, os gabaritos das provas objetivas serão divulgados na página do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), no endereço eletrônico www.inep.gov.br até a quinta-feira, dia 3, já que quarta-feira, dia 2 é Feriado de Finados. Os participantes poderão verificar os resultados individuais a partir do dia 4 de janeiro de 2012, através da inserção do número de inscrição ou CPF e senha.
