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| Carina Fracaroli, Gabriel Garcia, a professora Helena Pereira, Matheus Nascimento e Sefas Barrena |
A educação não muda o mundo, mas é capaz de mudar pessoas que transformam o mundo, já dizia Paulo Freire. E é isso que busca um grupo formado por quatro alunos e uma professora da Escola Estadual Professora Edir Helen Sgaviolli Faccioli, em Boraceia (46 quilômetros de Bauru). Inscritos na 2.ª Olimpíada Brasileira de Cartografia (Obrac 2017), eles estão entre os 50 grupos - de um total de mil inscritos - prestes a concluírem a segunda etapa da olimpíada, podendo chegar à fase final.
O resultado das atividades finais será divulgado em 30 de outubro. As três melhores equipes viajarão para o Rio de Janeiro, onde serão premiadas em evento na Universidade Federal Fluminense (UFF).
GRUPO UNIDO
Orientados pela professora geografia Helena Pereira, os do 3.º ano do ensino médio Carina Fracaroli, Gabriel Garcia, Matheus Nascimento e Sefas Barrena têm se debruçado nas atividades da olimpíada.
"Eles passaram as últimas semanas pesquisando sobre a ilha de Fernando de Noronha. Tiveram que montar um anaglifo da ilha, uma espécie de imagem 3D no computador, montar uma maquete, mas tudo com escalas horizontais e verticais calculadas. Nenhuma informação pode ser inventada, as coordenadas, as curvas de nível foram pesquisadas e calculadas", detalha a professora.
E todo o processo de produção precisou ser filmado, além disso, os alunos tiveram que mandar relatórios das atividades. "Eu estou orgulhosa e surpresa com tamanho empenho deles", avalia.
As provas pelas quais eles já passaram foram constituídas por atividades teóricas e práticas desenvolvidas por meio da plataforma de ensino a distância Moodle.
ESTÍMULO
Vale lembrar que a cartografia é um tema contemplado pela disciplina de geografia. A olimpíada, porém, procura estimular a interdisciplinaridade com a matemática, artes e língua portuguesa.
O entendimento da organização espacial, segundo a professora, é importante para a compreensão do modo como a sociedade ocupa os espaços e mantém suas relações, sejam elas físicas, políticas, econômicas ou sociais.
A Obrac tem como objetivos principais estimular o interesse pela ciência na fase escolar, especialmente pela cartografia, além de prover aos professores o conhecimento e ferramentas para o ensino dinâmico e participativo em áreas que abrangem o conteúdo cartográfico.
