Os pais sentem vergonha de pedir perdão aos filhos. Muitas vezes, os pais agem assim por sentirem-se culpados pelo insucesso do filho que foi gerado e criado por eles, sendo, portanto, um produto dessa criação.
Esse produto reflete a (in) competência da família... no processo formativo do indivíduo. A escola acaba tendo a função de dar educação social e moral, quer pretenda fazer isso ou não, até porque na sociedade atual essa é uma expectativa criada pelos pais.
Devido à falta de tempo que as pessoas tem tido para cuidar de seus filhos e lhes ensinar valores éticos, elas acabam por transferir essa responsabilidade para escola. Sendo assim, o ambiente deixa de estar presente de maneira suficiente na vida dessas crianças, o que tem grande influência no seu desenvolvimento e formação. É através das alterações diárias com os filhos que os pais determinam a natureza do ambiente socio-moral. A mídia: a televisão tem um papel fundamental no mundo globalizado. Cada vez mais ganha espaço na maioria dos lares de diversas classes, tornando-se um fenômeno social e cultural. A televisão é uma das principais fontes de informação dos pais e as crianças são, em maioria, o público-alvo.
A TV supre nelas a falta dos pais, tornando uma fonte fundamental de integração social. Elas se identificam com os estereótipos e personagens apresentados, trazendo graves consequências para sua formação. Em ambiente familiares deficientes, a TV se torna um atrativo para compensar as carências e frustrações sofridas em casa. Na maioria das vezes ela é responsável pela transmissão de valores e conhecimentos que trazem malefícios às crianças, como amadurecimento precoce e a banalização de assuntos como sexo e violência.
São imagens que, a partir de então, passam a interferir na construção da personalidade, do caráter e na maneira do público infantil se ver e entender o mundo a sua volta. As pessoas serão mais realizadas se a educação for transmitida às crianças por um processo consciente, principalmente gerado pelos pais, não transferindo essa responsabilidade à escola e, de certa forma, à mídia.
