É notável que a falta de leitura, tanto no ambiente familiar quanto escolar, representa uma das maiores dificuldades para o acesso da criança e dos adolescentes ao exercício reflexivo, pois só adquirimos o gosto de ler, quando somos incentivados por familiares ou pelos que convivem ao nosso redor. Algumas escolas tentam passar trabalhos com leitura, mas o descaso dos alunos é visível, porém não podemos culpá-los desse desleixo, ou falta de interesse, afinal, os mesmos não foram incentivados ou não tiveram acesso a livros.
Nós, como pedagogos, ou como estudiosos da pedagogia, devemos começar, desde cedo, a mostrar aos pais e crianças a importância da leitura para que, na prospecção, possamos colher a semeadura e, também, por não haver adultos alienados, e sim portadores do famigerado e imperativo senso crítico.Assim, teremos seres pensantes, cientes do exercício de seus direitos. Por isso, uma vez mais, a importância da leitura, não apenas nos intramuros escolares, e sim na incomensurabilidade social, familiar, em razão, evidentemente, de refletir no desenvolvimento intelectual e cotidiano do ser humano.
Juliana Gouvêa - estudante de Pedagogia
