Foguetes para a educação 'decolar'

Incentivados pelo professor de física Luiz Fabiano Lopes, cerca de 200 estudantes, do 1.º e 2.º ano, criaram 32 protótipos em sala de aula, durante as atividades do último bimestre. O docente destaca que a iniciativa tem por objetivo despertar o interesse dos jovens pela disciplina e conceitos de astronáutica, astronomia e ciências, para promover a difusão dos conhecimentos básicos de uma forma lúdica. 

"Cada foguete foi desenvolvido por um grupo de cinco alunos, reunindo muito estudo, empenho, experimento e trabalho em equipe", pontua Lopes, que vem aplicando os experimentos na unidade há quatro anos, inspirado na Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA). "Esse tipo de projeto é muito comum em escolas privadas. Em instituições públicas de Bauru, creio que só é feito na Guedes de Azevedo".

FOGUETE

Foram mais de quatro semanas de trabalho em sala de aula. Para que a performance do projétil seja positiva, a estrutura conta com uma plataforma feita com canos de PVC, um bombeador de ar e o foguete, cuja estrutura é criada com duas garrafas pets e pasta plástica dura para formar as aletas (espécie de asas), que garantem a aerodinâmica do protótipo.

"É preciso fazer uma combinação ideal da massa, ou seja, tamanho e peso do foguete com o formato das asas, para proporcionar o alcance máximo durante o voo", explica o professor, complementando que o combustível nada mais é do que água pressurizada. 

"Para gerar a combustão, usamos uma bomba de encher pneu, ligada por mangueira à base que sustenta e engata o protótipo. Com o movimento de encher, o ar pressurizado empurra a água para fora, causando uma reação da garrafa em sentido oposto, o que faz o foguete voar, detalha.

APRIMORAR

A estudante do 2.º ano Natalia Pietro Guarnetti, 16 anos, conta que já havia construído um foguete durante as atividades escolares do ano passado, mas que o resultado não a agradou tanto quanto o alcançado desta vez. "A gente vai aprimorando com o tempo", ressalta, enquanto exibia o protótipo, batizado de Black Swan (Cisne Negro, na tradução), inspirado no filme de mesmo nome.

"É porque eu e uma colega da equipe somos bailarinas", justifica. No teste de ontem, porém, o voo do foguete não foi bem sucedido, chegando a uma distância de aproximadamente 70 metros, diferente do lançamento de quarta-feira, quando atingiu mais de 100 metros.

Outro que se deu melhor na primeira tentativa foi o protótipo que ganhou o nome de uma fórmula matemática: (A B)². Um dos criadores, João Antonio Ramos, 16, conta que, na quarta-feira, o grupo levou o título de campeão, após superar distância de 200 metros. Mas, para ele, o aprendizado é mais importante do que vencer a competição. "Foi uma experiência inovadora. A gente fica empolgado e ansioso para ver o foguete voar".

Em tempo: um foguete dourado, desenvolvido por alunos do 1.º ano, ficou com a primeira colocação, nessa quinta-feira (7). "Ele atingiu mais de 230 metros de distância", orgulha-se o professor Luiz Fabiano.

‘Sentido para o aprendizado’ 

Diretora da E.E. Professor José Aparecido Guedes de Azevedo, Luciana Pegoraro destaca o incentivo ao conhecimento que o projeto proporciona. "Quando os alunos entendem como esse processo é aplicado na prática, traz sentido para o aprendizado".

"É um momento em que o estudante apresenta o concreto daquilo que fizeram nas resoluções teóricas. Assim, ele percebe toda a trajetória do seu trabalho", complementa a coordenadora da área de Ciências da Natureza da unidade, Eliana Furquin. 

Confira o vídeo: