1 - Goiás - 4,5 - 4,8

2 - Espírito Santo - 4,4 - 4,7

3 - Paraná - 4,6 - 4,7

4 - Pernambuco - 4,4 - 4,5

5 - Ceará - 4,4 - 4,4

6 - Piauí - 4,0 - 4,3

7 - Pará - 3,0 - 4,3

8 - São Paulo - 4,4 - 4,2

9 - Mato Grosso - 3,6 - 4,2

10 - Tocantins - 4,1 - 4,1

11 - Minas Gerais - 4,0 - 4,0

12 - Rondônia - 3,9 - 4,0

13 - Alagoas - 3,5 - 4,0

14 - Rio Grande do Sul - 4,1 - 3,9

15 - Acre - 3,9 - 3,9

16 - Mato Grosso do Sul - 3,7 - 3,8

17 - Santa Catarina - 3,6 - 3,8

18 - Distrito Federal - 4,0 - 3,7

19 - Maranhão - 3,5 - 3,7

20 - Amazonas - 3,6 - 3,7

21 - Sergipe - 3,9 - 3,7

22 - Bahia - 3,5 - 3,7

23 - Paraíba - 3,9 - 3,6

24 - Roraima - 3,7 - 3,6

25 - Amapá - 3,1 - 3,6

26 - Rio de Janeiro - 3,9 - 3,3

27 - Rio Grande do Norte - 2,8 - 3,2

Fonte: MEC

Goiás, Pernambuco e Piauí foram os únicos estados que conseguiram atingir ou superar as metas de aprendizado estabelecidas para o ensino médio. Conforme mostrou a Folha de S.Paulo, como não renovou o Ideb, o MEC (Ministério da Educação) decidiu repetir as médias que eram esperadas dois anos atrás, em 2021.

Goiás e Piauí conseguiram em 2023 superar as metas estabelecidas para dois anos antes, que eram de 4,7 e 4,1, respectivamente. Já Pernambuco conseguiu uma média igual a meta que havia sido estipulada, de 4,5.

Goiás alcançou o primeiro lugar do ensino médio e foi seguido pelo Espírito Santo e Paraná, ambos com Ideb de 4,7. No Ideb 2021, o Paraná liderava o ranking dessa etapa.

Outro destaque foi a rede estadual do Pará, que saltou da penúltima colocação entre os estados para o 6º melhor resultado em apenas dois anos. O Ideb das escolas estaduais paraenses no ensino médio saltou de 3 para 4,3 - resultado superior ao de São Paulo, por exemplo.

Os resultados mostram que a maioria das redes estaduais de ensino tiveram melhora no desempenho educacional. Das 27, 20 tiveram aumento da média.

São Paulo, Rio Grande do Sul, Distrito Federal, Sergipe, Paraíba, Roraima e Rio de Janeiro tiveram piora na avaliação.

ENTENDA O IDEB

O que é?

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica foi criado pelo Inep em 2007 para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino.

O indicador é calculado para cada escola, município e estado, além de ter médias nacionais.

Como é calculado?

O Ideb é formado por dois fatores:

desempenho dos estudantes no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica); as provas de matemática e português são aplicadas a cada dois anos

taxas de aprovação escolar

Com esses dois componentes é calculado o índice, que varia de 0 a 10.

O Ideb estabelece metas?

Sim. Quando o indicador foi criado, foram estabelecidas metas para ser alcançadas até 2021: para os anos iniciais do ensino fundamental (do 1º ao 5º ano) a perspectiva era que o país alcançasse uma média igual ou superior a 6. Para os anos finais (do 6º ao 9º ano), a meta era alcançar a média de 5,5

Já ara o ensino médio, a meta era de 5,2 pontos. Cada escola também teve metas calculadas individualmente.

Como as metas não houve a formulação de um novo modelo do Ideb, só há metas até 2021. Assim, nesta edição de 2023 o indicador não há metas para serem alcançadas.

Quais são as críticas ao Ideb?

A principal crítica é de que o indicador é de difícil interpretação e, por isso, pouco ajuda gestores escolares e professores a entender o nível de aprendizado de seus estudantes e como esses resultados podem indicar melhores estratégias de ensino.

Especialistas também avaliam que as metas e a forma de avaliação do Saeb estão defasadas e não refletem o que atualmente é considerado como uma aprendizagem adequada. Ainda há críticas ao formato de cálculo do Ideb, que não mede as desigualdades educacionais. Assim, a busca pela melhora no indicador pode levar as redes de ensino à exclusão de estudantes com mais dificuldade.