A educação em tempos de pandemia da Covid-19, seus desafios, soluções e propostas para o futuro foram os temas de três dias de webinários promovidos por OVALE, entre esta terça e quinta-feira.
Os encontros foram um complemento ao caderno +Educação, publicado na superedição do último final de semana.
Jhonis Rodrigues Almeida Santos, secretário de Educação em São José dos Campos, Maria Thereza Ferreira Cyrino, secretária de educação de Jacareí, e Gabriela Antonia Correa da Silva, secretária de Educação de Taubaté, falaram sobre os desafios e adaptações vividas durante o período.
Em outro debate importante, Nuricel Villalonga Aguilera, fundadora do Instituto Alpha Lumen, de São José dos Campos, Andrea Santos, coordenadora pedagógica do Fundamental 1 da escola Moppe, também de São José, e Cristiane Golin, coordenadora pedagógica do Colégio Jardim das Nações, de Taubaté, também destacaram as mudanças feitas.
A Fundhas (Fundação Hélio Augusto de Souza), de São José, também teve espaço (leia texto nesta página).
“A pandemia afetou de forma semelhante a todas as escolas. Nós vivemos dificuldades diferente, que é migrar do presencial para o virtual. Com os maiores teve mais facilidade. A educação infantil ficou complicadíssima. Trocamos peça com o avião voando”, disse Cristiane, do Colégio Jardim das Nações.
ADAPTAÇÕES.
A adaptação nas escolas da região durante a pandemia foi destacada pelos secretários das três cidades da região.
“Cada escola se adequou à melhor plataforma e foram se adaptando à comunidade escolar”, disse Gabriela Antonia Correa da Silva, secretária de Educação de Taubaté.
Maria Thereza Ferreira Cyrino, secretária em Jacareí, disse que a cidade já preparou antes de parar as aulas, em 2020. “Quando a gente soube que em 23 de março de 2020 iria parar, começamos a preparar pelo menos para abril inteiro as atividades como se fosse um diário de férias”, disse.
Jhonis Rodrigues Almeida Santos, de São José, citou o aprimoramento da tecnologia durante esse período de pandemia.
“O primeiro desafio é como a gente se adaptou rapidamente para as aulas remotas, desde o ano passado, dentro do que era possível e acessível. Antecipamos recesso, férias, mas os professores, assim que voltaram, já foram preparando conteúdos”, disse..
