Uma pesquisa desenvolvida pela OECD (Organização para Cooperação Econômica e Desenvolvimento, em inglês) teve resultados não muito animadores: o uso de computadores dentro da sala de aula não trouxe melhorias para o aprendizado dos alunos.
A pesquisa analisou o desempenho de alunos que passaram pelo teste PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, em inglês), que foca nas áreas de leitura, matemática e ciências. O teste foi feito no computador, e os candidatos usaram mouse e teclado, navegando por textos e outras funções e ferramentas.
Participaram Austrália, Áustria, Bélgica, Brasil, Canadá, Chile, Hong Kong, Macau, Xangai e a parte chinesa de Taipei, Cingapura, Colômbia, Coreia, Dinamarca, Emirados Árabes, Eslováquia, Eslovênia, Espanha, Estados Unidos, Estônia, França, Hungria, Irlanda, Israel, Itália, Japão, Noruega, Polônia, Portugal, Rússia e Suécia, e apesar dos diferentes níveis de acesso à teconologia, o resultado foi o mesmo: não houve melhoria no desempenho dos participantes, pelo contrário, usar computadores com muita frequência pode piorar o desempenho estudantil por influir no sono, por exemplo.
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