Para coordenadora, projeto do GCN estimula leitura e escrita


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PRESTÍGIO - A jornalista Sônia Machiavelli e Lívia Inácio, coordenadora do projeto Jornal Escola, entregam certificado das oficinas do GCN à professora coordenadora dos trabalhos, Maria Ângela Chiachiri (ao centro)
PRESTÍGIO - A jornalista Sônia Machiavelli e Lívia Inácio, coordenadora do projeto Jornal Escola, entregam certificado das oficinas do GCN à professora coordenadora dos trabalhos, Maria Ângela Chiachiri (ao centro)

A professora de Língua Portuguesa Maria Ângela de Freitas Chiachiri coordenou as oficinas oferecidas pelo GCN Comunicação e faz um balanço positivo dos resultados obtidos pelo jornal, professores e alunos. Maria Ângela é mestre em Linguística e professora do ensino médio na Escola Estadual “David Carneiro Ewbank”.

Comércio da Franca -Que avaliação a senhora faz das oficinas?
Maria Ângela -
O projeto ‘O jornal na sala de aula’ foi extremamente produtivo. Houve uma participação intensa dos professores, tanto na presença, quanto nos diálogos desenvolvidos durante as oficinas. Abordamos a maioria da variedade de gêneros que aparece no jornal e os professores tiveram oportunidade de refletir conosco e depois levar para a sala de aula as ideias, as sugestões e acrescentar ao trabalho que já vinham desenvolvendo.

Comércio - Qual a importância de estabelecer um contato mais próximo entre jornal e professores?
Maria Ângela -
É importante porque muitos deles comentam que tiveram ideia de trabalhar não apenas com o caderno Clubinho ou Nossas Letras, mas também com os de notícias e opinião. Um dos reflexos que tivemos sobre isso foram as cartas que recebemos das crianças comentando notícias que o Comércio veiculou e muitas pessoas pensavam que eram coisas de adultos.

Comércio - Que contribuições a senhora percebeu que os alunos têm tido com o uso do jornal nas aulas?
Maria Ângela -
O retorno das crianças foi muito interessante. Elas escreveram cartas emitindo opinião sobre assuntos polêmicos, enviaram tabelas e gráficos a respeito das eleições, fizeram simulações de eleições em sala de aula, escreveram poemas e crônicas. Isso tudo mostra que a leitura está sendo desenvolvida, também a opinião, a escrita. 

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