Para dirigente, situação do aluno está ‘sob controle’


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Ivani Marchesi: respostas por e-mail e que pouco explicam o caso
Ivani Marchesi: respostas por e-mail e que pouco explicam o caso
A dirigente regional de Ensino, Ivani Marchesi, se limitou a falar sobre o caso do aluno TJB por e-mail. Apesar da psicopedagoga não ter mais acompanhamento individual com o jovem, Ivani não considera que o trabalho foi interrompido e acha que se foi aprovado para cursar a 8ª série é porque tem condições. Confira as respostas encaminhadas por e-mail pela dirigente: Comércio da Franca - Depois das reportagens, a senhora prometeu encaminhá-lo para atendimento pedagógico. Pelo que a mãe dele e ele nos informaram, isso ocorreu durante alguns meses de 2006 com a pedagoga Rute Jacinto, na própria escola. Gostaria de saber qual o período desse trabalho, como ele foi feito, com quais objetivos, os resultados obtidos e por que foi interrompido em 2007? Ivani Marchesi - Uma psicopedagoga trabalhou de maio a dezembro de 2006 com o estudante. Ele conseguiu avanços socioemocionais, como por exemplo: está mais alegre, não chora, fica na aula. Além de ter adquirido algumas habilidades de raciocínio lógico-matemático. Mas o aluno ainda apresenta algumas dificuldades que são trabalhadas pela unidade escolar. Foi sugerido pela psicopedagoga que o aluno tenha apoio médico especializado. Comércio - Há previsão do acompanhamento pedagógico ser retomado? Por quê? Foi tomada alguma outra providência em relação a TJB? Qual (is)? Ivani - O acompanhamento pedagógico nunca foi interrompido. Vale destacar que o aluno também passa por recuperação contínua (dentro de sala de aula) e paralela (acompanhamento extra sala de aula). Comércio - Mesmo com dificuldades para ler, ele passou da 7ª para a 8ª série. Qual avaliação a senhora faz disso? A senhora pretende tomar outra providência em relação ao aluno, uma vez que continua, como ele mesmo diz, com dificuldades para ler? Qual e por quê? Ivani - Ninguém passa de série ou avança sem ter um conteúdo compatível, em casos especiais são realizados acompanhamentos pedagógicos. Durante todo o ano são oferecidos dois tipos de recuperação, a paralela e a contínua e ao final do ciclo se o aluno não apresentar bom desempenho ele fará a recuperação de ciclo. Ou seja, a avaliação do aluno da rede estadual é permanente.

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