Estudantes têm dificuldades para fazer contas e interpretar textos

Os estudantes de 1ª a 4ª série do ensino fundamental da rede municipal de Franca estão com dificuldades em fazer contas e interpretar textos. Essa foi a principal constatação do provão, que a Secretaria Municipal de Educação realizou em junho com 8.650 alunos de 16 escolas da cidade. O exame avaliou duas habilidades (matemática e português - leitura, escrita e interpretação) e após a compilação dos resultados descobriu-se que os alunos das 3ª séries foram os de pior desempenho. Das 20 questões de matemática propostas, apenas nove foram resolvidas por mais da metade dos estudantes. Nas demais séries, o desempenho foi um pouco melhor. Na 1ª série, a maior dificuldades dos alunos foi acertar as palavras em um ditado. Na 2ª, apenas 23,5% dos alunos conseguiram fazer a interpretação correta de um texto proposto, mas não tiveram problemas em escrever seu próprio nome e usar pontuação. Já a 4ª série foi a que se saiu melhor. Das 21 questões propostas em Português, apenas cinco não foram resolvidas pela maioria dos alunos. Já em matemática, foram oito que tiveram um alto índice de erro. O resultado, que não emite notas e muito menos classificação, foi compilado no começo do mês, mas não é acessível aos pais. Somente as diretoras e professoras têm o mapeamento do desempenho por salas e alunos. A Secretaria não divulga quais foram as escolas do município com o melhor e o pior desempenho no total. Segundo a secretária da pasta, Leila Haddad, o índice geral não surpreendeu. “Essa é a primeira vez que temos dados reais da rede. Precisamos agora detectar onde está o erro e buscar superá-lo. O resultado agradou, pois várias turmas tiveram um bom desempenho em muitas questões. Mas precisa melhorar.” Entre as mudanças que a Secretaria começou a implantar, depois de um replanejamento feito a partir dos resultados deste exame, estão a criação de um clube de leitura em todas as salas de aula, o projeto Família na Escola, atendimento individualizado de alunos e cursos e oficinas permanentes de reforço para professores. “Também montamos um conselho com representantes de todas as escolas para que eles possam criticar e sugerir o que é possível mudar”, destacou Rose Saad, coordenadora da Divisão de Ensino. A Secretaria espera reavaliar os alunos da rede no fim do primeiro semestre de 2007.