Momento de identificar deficiências de aprendizagem com base nas habilidades essenciais do currículo das séries
Com o retorno das aulas presenciais, todos os esforços das equipes escolares da Rede Municipal de Piracicaba estão direcionados ao acolhimento das crianças e ao mapeamento das aprendizagens, em Língua Portuguesa e Matemática, por meio de atividades diagnósticas, do 1º ao 5º ano. É o momento de identificar quais são as deficiências de aprendizagem com base nas habilidades essenciais do currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Esses dados serão o ponto de partida para o planejamento de ações pedagógicas assertivas que atendam às necessidades de cada comunidade escolar. Diretores e coordenadores pedagógicos, em processo de parceria com a equipe técnica pedagógica da Secretaria da Educação, deverão orientar os professores na recomposição curricular com a finalidade de aproximar o que os alunos sabem, após dois anos de pandemia, ao que deveriam saber no ano em que estão matriculados.
“Entre as ações da Secretaria de Educação, destacamos a organização das salas de recuperação intensiva para atender, em grupos menores, os alunos com maior vulnerabilidade social e defasagem pedagógica. Os professores dessas turmas receberão, ao longo do ano, formação específica, a fim de subsidiar o processo de ensino das habilidades essenciais da Língua Portuguesa e Matemática e, dessa forma, as crianças possam avançar e prosseguir nos seus estudos”, informou a pasta acrescentando que em outras escolas, a demanda foi por turmas de reforço, sendo possível atender alunos de mais de um ano no mesmo período.
“A pandemia deixou marcas profundas no processo de aprendizagem dos nossos alunos, assim, todos os profissionais da rede municipal de Piracicaba estão mobilizados para a rotina escolar voltar para a vida das crianças e vamos trabalhar no sentido que todas tenham acesso à Educação a que têm direito”, informou a secretaria.
A preocupação com o enfrentamento da covid-19 faz parte da rotina de todos os estudantes e profissionais da Educação. Nessa volta às aulas todas as unidades do Colégio Dom Bosco Piracicaba continuam atentas à prática do protocolo de segurança, conforme destacou diretora pedagógica Eliana Senicato.
Segundo ela, com o avanço da vacinação os primeiros contatos sobre o assunto foi uma abordagem diretamente com os alunos buscando saber como está a imunização, orientando os estudantes e familiares a manter todos os cuidados independentemente da vacina.
“Atentos a parte pedagógica o Plano Escolar foi adequado com atividades de revisão e de organização dos conteúdos viabilizando a sequência dos mesmos, já que o colégio Dom Bosco manteve todas as aulas durante estes anos de pandemia através de aula on-line ou híbrida”, explicou Eliana. “Já temos desenvolvido o trabalho pedagógico de forma a contemplar os novos caminhos que a Educação tomou com a covid-19. Mantivemos aulas e atividades pedagógicas desenvolvidas, conforme a idade e o segmento, reestruturando conteúdos e dinâmicas, então, às dificuldades foram trabalhadas à medida que surgiam, é processual”, acrescentou.
Beto Silva
beto.silva@jpjornal.com.br
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