A bola da vez é a IA – Inteligência Artificial, que já transformou inteiramente a vida de todas as pessoas e que assombra governos e poderosos. Os dois maiores protagonistas dessa ferramenta impressionante e terrível são os Estados Unidos e a China.
Nos Estados Unidos, o presidente vetou a circulação de um novo instrumento da Anthropic. Era algo capaz de decifrar, em algumas horas, sistemas de criptografia e outras estratégias para transformar informações em sigilo perpétuo, que levaram anos para serem elaborados.
Na China, divulgou-se a extinção de doze mil cursos universitários, para que o aprendizado se devote – com prioridade e quase exclusividade – a estudar IA. O que se extrai disso é que aquela promessa de que o diploma seria a chave da redenção, da ascensão social e do emprego estável, foi descumprida. Os formados em humanidades estão sendo encaminhados para cursar ensino técnico, tradicionalmente relegado, porque não formava “intelectuais”, os profissionais liberais como advogados e administradores.
Ainda na surpreendente China, o Ministério da Educação se subordina ao 14º Plano Quinquenal e cortou áreas saturadas como marketing e tradução e abriu espaço para a robótica, biomanufatura e IA comercial. Também se cuidou de oferecer requalificação para jovens profissionais de atividades que desaparecerão em breve.
Houve radical modificação de rumos. Em 2018, quando não se falava ainda em IA generativa, calculou-se que a automação deslocaria 26% dos empregos chineses até 2037, mas que o saldo seria positivo: 297 milhões de vagas criadas e 204 milhões perdidas.
Ocorreu um equívoco na avaliação. Pensou-se que a IA impactaria a fábrica e o campo. A formação em exatas estaria incólume e alavancaria a criação de novos empregos. Essa lógica se inverteu. A IA não afetou o trabalho manual, mas incidiu sobre o trabalho dos diplomados. Quem tem diploma está na linha de tiro da IA, até serem os primeiros a perderem o emprego, muito antes do que os trabalhadores manuais.
Mas a China continua a expandir o ensino universitário nas exatas: matemática, física, química, biologia. Enquanto o Brasil mantém abertas as Faculdades de Direito em número superior ao da soma de todas as demais em funcionamento no restante do planeta.
A cada semestre, milhares de novos bacharéis são expelidos para um mercado que não os acolherá. Não conseguem vencer a frágil barreira do Exame de Ordem. Além da tragédia individual: ter um diploma que para nada serve, o efeito perverso é a multiplicação de carreiras jurídicas estatais, o crescimento avassalador da quantidade de estruturas funcionais e administrativas e a insuportável carga imposta pelo ônus de um sistema Justiça que só cresce quantitativamente.
Em nosso país, a FGV calcula que já existem trinta milhões de trabalhadores expostos à IA generativa. Cerca de 16% dos ocupados com ensino superior detêm 60% das funções mais expostas à tecnologia. Nesse ranking, elaborado pela ESPM, estão contadores, juízes e economistas. Na base, pedreiros e lavadeiras.
Nossa educação anacrônica, baseada na memorização de informações, não preparou estas gerações para o futuro que já chegou. Preocupou-se com fornecer um diploma universitário para a multidão que não conseguirá se sustentar com sua formação. Igor Patrick, jornalista que é mestre em Estudos da China pela Universidade de Pequim e em Assuntos Globais pela Universidade Tsinghua, indaga: os chineses podem ter planejado mal. E nós, tão deficientes em planejar. O que preparamos para a nossa juventude nos próximos anos?
*José Renato Nalini é Reitor da UNIREGISTRAL, docente da Pós-graduação da UNINOVE e Secretário-Executivo das Mudanças Climáticas de São Paulo.