Um dos mais importantes alicerces do projeto Jornal Escola é garantir que o professor, peça-chave no processo educacional das crianças, consiga usar o jornal como ferramenta de aprendizado das crianças.
Para conseguir isso, duas oficinas são realizadas todos os meses e, este ano, cerca de 70 professores de diferentes instituições de ensino participam assiduamente dos encontros. Em abril, o tema central dos encontros foi “Tipos e gêneros textuais”. De acordo com Roberta Chagas, coordenadora do projeto Jornal Escola, o objetivo dos dois encontros foi mostrar como os cinco estilos textuais usados no Comércio (descrição, argumentação, narração, instrução e exposição) podem incrementar a leitura e a produção textual dos alunos. “Mostramos como o mesmo estilo que o jornal usou para contar uma tragédia pode ser usado em outros tipos de situações”, afirmou Chagas. O workshop do dia 10 de abril contou com a participação do publicitário Paulo Gimenes, que adaptou um de seus contos para ficar parecido a uma notícia.
Neste mês, as oficinas dos dias 15 e 29 terão como tema “Força e impacto das imagens”. O objetivo é mostrar como os professores devem fazer a leitura de uma imagem, seja ela noticiosa ou publicitária. “As imagens nos rodeiam e as crianças precisam saber o que elas significam e o que deve ser absorvido delas”, explicou a coordenadora.