De acordo com o Referencial Curricular para a Educação Infantil, música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.
Está presente em todas as culturas e nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. Por meio da música podemos expressar ideias e sentimentos, compreender valores e significados culturais presentes em nossa sociedade, ou, no grupo onde foi criada. Por meio do movimento e da dança podemos interagir corporalmente, além de apreciar sua beleza. Através do ensino de música há transformação social: o ensino e a aprendizagem podem proporcionar respeito, amizade, cooperação e reflexão indispensáveis à formação humana.
Que o sistema penitenciário está falido todos nós sabemos; porém, quase nada fazemos para mudar essa realidade. Falamos do alto custo para manter um preso encarcerado, que não há recuperação ou ressocialização e blá, blá, blá.
O que isso tem a ver com música? Iniciou-se, ano passado, interessante trabalho com presos na Penitenciária Industrial de Cascavel (PR). Quinze detentos participam de coral que vem se tornando atração na região. Inicialmente foi criado com detentos que tinham alguma aptidão e conhecimento de música. Depois, admitiram-se outros que se interessaram. O grupo alcançou sucesso. Há uma lista de espera de detentos que querem participar.
As aulas de música são ministradas em duas horas semanais, sob orientação de agente penitenciário que tem formação em música. O coral tem recebido contives para apresentações na cidade e na capital do Estado. Esteve no 1.º Seminário de Direitos Humanos, realizado em Curitiba pela Secretaria de Estado de Justiça em parceria com a Universidade Federal do Paraná. Foi aplaudido de pé.
Em nosso País há um discurso de ressocialização, mas não há resultados palpáveis. As penitenciárias estão lotadas e sem condições dignas.
Críticas, certamente, podem surgir sobre coral formado por detentos. Porém, partindo da certeza de que música é ferramenta de transformação social, acredito ser esse um caminho a ser perseguido.
Além disso, tal como já acontece em Franca, a rede municipal de ensino oferece educação musical para crianças com quatro anos. Na escola Emin, a partir de oito anos. Aprendendo música desde cedo, certamente nossas crianças terão estimulado o desejo de permanência e continuidade. Isso, somado aos demais meios de educação, poderá levá-las a não buscar o crime como meio de vida.
Ao conhecer a música, inúmeras oportunidades se abrem para o ser humano. Parabéns ao responsável pelo projeto desenvolvido junto aos presos de Cascavel, no Paraná, e aos responsáveis/professores da educação infantil musical e do Emin, cá em Franca. Ressalto que não há devido reconhecimento a trabalhos do tipo, mas são, certamente, transformadores da pessoa humana. Cada pessoa tocada pela música, torna-se nova criatura. Então, ressocialização, tem que passar também por essa estrada.
Acir de Matos Gomes
Advogada, professor universitário