O e-book Plano Educacional Individualizado para Escolares com Deficiência Auditiva: Usuários de Tecnologia Assistiva, publicado pelo Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB) da USP, chega como uma ferramenta indispensável para os diferentes públicos que atuam na inclusão educacional de alunos com deficiência auditiva.
O livro foi desenvolvido a partir do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da aluna Juliane de Oliveira Marani, integrante do PET Fonoaudiologia. A publicação contou com a colaboração de alunos de graduação e pós-graduação, servidores técnicos da Clínica de Fonoaudiologia e a orientação das professoras coordenadoras do Laboratório de Acessibilidade Auditiva e Audiologia FEducacional (LAAAE) Adriane Lima Mortari Moret, Regina Tangerino de Souza Jacob e Natália Barreto Frederigue Lopes.
Em suas 51 páginas, o e-book reúne um conjunto de informações e diretrizes essenciais voltadas para profissionais da educação e saúde que atuam no suporte a estudantes com essa deficiência. Entre os tópicos abordados, destacam-se:
O papel do fonoaudiólogo na inclusão escolar: estratégias para monitoramento do uso de dispositivos auditivos e recomendações sobre acústica em sala de aula.
Direitos dos alunos com deficiência auditiva: um panorama das principais legislações e diretrizes que garantem o acesso à educação inclusiva.
Plano Educacional Individualizado (PEI): um guia detalhado sobre como estruturar e implementar o PEI para atender às necessidades específicas do aluno. Orientações para professores e famílias: recomendações práticas para tornar o ambiente escolar mais acessível, promovendo a equidade e a autonomia dos estudantes.
O e-book foi lançado na versão digital e está disponível gratuitamente para download e pode ser acessado pelo QR Code ao lado. A reprodução parcial ou total da obra é permitida, desde que citada a fonte e autoria, sendo proibido qualquer uso para fins comerciais. "Este e-book não é apenas um material informativo, mas uma ferramenta essencial para profissionais e familiares que desejam transformar o ambiente educacional em um espaço verdadeiramente inclusivo", conclui a professora Regina.
A professora do Departamento de Fonoaudiologia da FOB-USP, Regina Tangerino de Souza Jacob, coautora do livro, revela que a necessidade deste material foi identificada a partir de diferentes frentes de atuação acadêmica e profissional. "A demanda surgiu nos estágios de graduação em Fonoaudiologia, nas áreas de Audiologia Educacional e Reabilitação Auditiva, onde alunos realizam atendimentos na Clínica de Fonoaudiologia da FOB-USP e acompanham estudantes com deficiência auditiva em suas escolas, assessorando professores e orientando sobre práticas de acessibilidade educacional."
Professora Regina Tangerino Jacob é coautora do livro e ressalta sua importância