Ler e escrever têm que tornar-se símbolo de nacionalismo e questão de orgulho no Brasil. O sistema educacional pode obter êxito unindo desempenho de qualidade a igualdade. Alunos menos dotados devem aprender da mesma forma que os “gênios”. O sistema educacional brasileiro deve adotar um modelo mais voltado ao aluno. Os professores brasileiros devem estar bem treinados, assim podem conquistar a liberdade de estabelecer suas prioridades educacional. Os educadores devem gozar do alto grau de autonomia, livres para usarem o método que desejarem, com cursos criados por eles próprios, e escolher livros didáticos. Tendo a confiança do sistema, irão adquirir ótimos salários, por passar essa segurança e ter uma profissão de prestígio.
O sistema tradicional de testes deve ser evitado, pois gera uma pressão artificial por ter prazos e penaliza os alunos que querem aprender do seu modo, pois estudar só para avaliações não irá trazer um prazer e sim uma obrigação. Os alunos devem aprender a se auto-avaliar, criar responsabilidades e, ao mesmo tempo, o professor ver o que foi suscetível ao êxito e ao fracasso. Incentivar a estudar de maneira dependente. Os educadores devem fazer que seus estudantes busquem informações. Ter uma transição de tranquilidade e nâo de obrigação. Os alunos com aprendizagem mais lenta devem receber apoio intenso, principalmente em relação ao comportamento. E inspirar os alunos com grau de conhecimento significativo a sempre progredir.
O sistema educacional deve oferecer: a tolerância é um compromisso autocrítico com a execelência. É a base do modelo educacional mais bem sucedido do mundo, segundo a Organização para Cooperação e o Desenvolvimento Econômico. Não é preciso ter gastos excessivos. Escolas públicas para todos, mesmo tendo problemas que afligem as escolas, podem ser relativamente raros se priorizarmos uma tradição de alfabetização nacional. Trabalhando unidos, cada um fazendo sua parte e tendo projetos, iremos desfrutar de um ensino nota dez. (Letícia Gabrieli Vieira de Oliveira)