Os 39 professores do CTI são, no mínimo, graduados e licenciados. Dentre eles, quatro são mestres e dois, doutores. A busca por titulação é praticamente obrigatória para quem quer progredir na carreira. Ao assumir cargos e trabalhos, o professor também pode avançar profissionalmente.
Quando é aprovado no concurso, recebe proventos, em média, 33% superiores aos pagos aos docentes ligados à Secretaria do Estado de Educação para jornada de 40 horas semanais. Ao final da carreira, a diferença aumenta para cerca de 51% “Mas isso leva um bom tempo”, pondera o diretor em exercício do colégio, Edson Alberto de Antônio.
De acordo com ele, o estatuto do CTI estabelece número mínimo (24) e máximo (32) de horas em sala de aula. A medida não visa beneficiar o professor, mas o aluno. Com as oito horas que restam por semana, os mestres contam com tempo para prepararem-se e para atender os alunos em horário contrário aos das aulas.
Um outro cuidado em relação à qualidade do ensino oferecido tem relação com a falta dos docentes. Neste caso, o professor não é substituído. Diante da situação, tem a incumbência de repor as aulas perdidas. Quando uma eventual licença se prolonga por mais tempo, Antônio promove remanejamento de professores.
“Mas não para repor a aula dele. Ele mesmo vai repor depois”, explica. Porém, em casos de afastamentos demorados, o CTI contrata profissionais aprovados em concurso anteriormente realizado, cujo nome consta em banco de dados da instituição. Um outro cuidado do colégio para com a educação pode ser observado pelos recursos didáticos oferecidos. Alguns laboratórios do colégio, por exemplo, são utilizados inclusive por universitários matriculados na Unesp.
“O CTI é formação técnica de nível médio, profissionalizante”, acrescenta o diretor ao ressaltar que o trabalho deles depende da formação dos alunos nesta fase.
O CTI oferece, pela manhã, cursos integrados (médio mais técnico) em informática, mecânica e eletrônica. No noturno, são as mesmas modalidades, mas só técnico.