Mestrado
José Alexandre Moreno, professor dos cursos de graduação em administração e pós-graduação das Faculdades Integradas de Bauru (FIB), tornou-se mestre em engenharia de produção pela Faculdade de Engenharia da Universidade Estadual Paulista (Unesp). A banca examinadora pela qual José Alexandre foi submetido era formada pelos professores Luiz César Carpinetti, Vagner Cavenaghi e José Paulo Alves Fusco, ocasião na qual dissertou sobre o tema “O modelo de excelência de gestão do prêmio nacional da qualidade – PNQ: análise da evolução dos critérios de excelência”.
Visita
No dia 4 de setembro, alunos do 4º semestre do curso superior de redes de computadores da Universidade Nove de Julho (Uninove) de Bauru visitaram as instalações do Jornal da Cidade, onde puderam presenciar as novas tecnologias e tendências que o mercado está direcionando para a área de redes de computadores em um ambiente corporativo.
A visita teve como principal objetivo mostrar aos alunos, além da conceitualização apresentadas no curso de graduação, o uso da tecnologia para o apoio na tomada de decisão, desde a idealização do produto até a sua finalização.
Na foto, os alunos com o professor Evandro Campanha no momento do coffee break na área de recepção do JC, o Café com Política.
Congresso internacional
As professoras Célia Puga e Júlia Simões, da Viver Escola Waldorf de Bauru, e a professora Akiko Matsuda, da Escola São Micael, estiveram presentes no Congresso Internacional de Educação Infantil da Pedagogia Waldorf, realizado na cidade norte-americana de New Hampshire. Na foto, Célia Puga, Akiko Matsuda, Susan Howard, membro da Federação Internacional, e Júlia Simões.
Doutorado
Recentemente, a professora doutora Daniela Melaré Vieira Barros (foto), investigadora do laboratório Lantec da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), publicou sua tese de doutorado como livro na Espanha. O livro afirma que as possibilidades pedagógicas das tecnologias para a formação de professores na construção do conhecimento estruturam-se por meio do desenvolvimento de uma competência pedagógica virtual.