A maioria das escolas estaduais de Bauru evoluiu no Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) 2008 em relação ao ano anterior. No entanto, apenas 41% atingiram todas as metas estipuladas. O Idesp é um indicador de qualidade das séries iniciais (1ª a 4ª séries) e finais (5ª a 8ª séries) do ensino fundamental e do ensino médio.
Das 48 escolas de Bauru, 20 atingiram ou superaram todas metas estabelecidas. Segundo a Secretaria de Estado da Educação, elas servem como guia para que os professores, gestores escolares, pais de alunos e a comunidade acompanhem a evolução das escolas no aprimoramento da qualidade de ensino. Dentre as 20 estão, por exemplo, as escolas Joaquim Rodrigues Madureira e a Professor Walter Barretto Melchert.
Uma delas, a escola Padre Antonio Jorge Lima, superou a meta estabelecida para a 3ª série do ensino médio e atingiu em cheio a da 8ª séria do ensino fundamental. Outras 21 não chegaram à meta em pelo menos um ciclo, mas no geral evoluíram em relação ao Idesp do ano passado. Ao somar as 21 com as outras 20 que superaram todas as metas, os números mostram evolução, mesmo que parcial, de 85,4% das escolas. Apenas 7 delas, ou seja, 14,5% das 48 apresentaram pior rendimento em relação a 2007 e ficaram longe das metas estabelecidas. Já o percentual total das escolas que não atingiram alguma meta, independentemente da evolução, é de 58,3%.
Estado
Ao todo, 17 escolas estaduais atingiram alguma meta em Bauru, embora não todas. Portanto, na cidade, 77% atingiram algumas delas ou todas. O percentual é superior ao do Estado de São Paulo, onde 71,4% das escolas estão na mesma situação. Em todo território paulista, 80,8% delas evoluíram. Na região de Bauru, que soma 15 cidades e 84 escolas (incluindo Bauru), 76,9% atingiram ou superaram suas metas, informa a assessoria de imprensa da pasta.
O Idesp estipula ano a ano metas que cada escola deve alcançar. Cada uma das 5.183 escolas passíveis de avaliação ganhou, já no ano passado, um índice para 2007 e metas a serem alcançadas. Além de 2008, as escolas têm metas para todos os anos, ou seja, 2009, 2010, 2011 etc.
Para criar o índice de qualidade, a Secretaria de Educação considerou dois critérios: o principal resultado de desempenho dos alunos no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e o fluxo escolar (taxa de aprovação média em cada ciclo) em cada nível de ensino. Cada escola tem um Idesp para cada ciclo. Ou seja, a escola que tem três ciclos (1ª a 4ª, 5ª a 8ª e ensino médio) tem três índices, três metas.
Das 5.183 escolas avaliadas, 80,8% melhoraram em todos ou em algum dos ciclos que oferece (1ª a 4ª, 5ª a 8ª e ensino médio): 71,4% atingiram ou superaram suas metas em algum ou todos os ciclos e 9,4% evoluíram sem atingir metas.
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Reforço e guias curriculares
Dentro de seu programa para a melhoria da qualidade de ensino, a Secretaria de Estado da Educação implantou no ano passado uma série de ações para o avanço do desempenho dos alunos. Para a pasta, o Idesp mostra que o resultado vêm dando resultado. No início do ano letivo, o governo do Estado implantou, por exemplo, recuperação focada em língua portuguesa e matemática de 42 dias para os alunos de 5a a 8a série do ensino fundamental e de ensino médio.
Também no último ciclo, a Secretaria de Educação diversificou o currículo e proporcionou reforço ao conteúdo, com novos materiais (guias de estudantes, por exemplo) e horários específicos de aulas para aceleração. Outra novidade foi a adoção do Projeto Intensivo de Ciclo (PIC), que começou na Grande São Paulo (incluindo a Capital) e neste ano será implementado no Interior.
Para a 3ª série do ensino fundamental a secretaria utilizou o desempenho dos alunos no Saresp: aqueles que não obtiveram boas notas na avaliação, realizada em 2007, foram encaminhados para salas específicas, cuja função principal tem sido a de reforçar conteúdos ensinados no ano anterior. Já na 4ª série, os alunos que ficaram retidos devido ao baixo desempenho durante o ano foram separados em turmas específicas, nas quais os docentes - que passaram por capacitação - trabalham as dificuldades de cada um, dando mais ênfase aos conteúdos que não foram absorvidos no ano anterior.
Todos alunos do PIC recebem materiais didáticos específicos, referentes aos conteúdos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo. A Secretaria de Educação está equipando estas salas com livros e materiais complementares.