Vamos ver se consigo lecionar hoje, vou tentar. No intervalo, encontro uma gestora - (gestora) professor, fique atento com as competências e habilidades. (eu) Como assim gestora? Não é só cumprir o currículo? (gestora) Sim, Fernando, mas cada classe tem um plano diferente. (eu) As classes não são heterogêneas? Eu entendo que os alunos do período da tarde têm muitas dificuldades e eles estão nivelados por baixo. Más línguas chamam essas classes "depósito de gente".
(Outro professor). Fernando, você forma o que a sociedade precisa e a sociedade precisa de mão de obra. (eu) Professor, eu sempre pensei em formar futuros acadêmicos. O que vou falar para os ex-alunos que estão na faculdade? (eu para gestora) Já dei três aulas professora, preciso de um intervalo. A senhora acabou de chegar. Posso discutir isso outra hora? ? Depois do intervalo, pego meu material e subo para a sala. Na sala, vejo a lista de alunos com mais de 40 alunos e na sala tem um pouco mais de 25 alunos. ? (eu) Atenção p ara a chamada! Abilio! (aluno) Presente. (eu) Antonio! (aluno) Presente, professor, "é duas aula?"
(Eu) São duas aulas? Poderia utilizar a linguagem formal com o professor? (aluno) Desculpa professor. São duas aulas? (eu) Não Antonio, é só uma aula. Acho que essa chamada vai demorar muito. Posso chamar por número? (aluna) Não somos números professor, somos pessoas. (eu) Não quis ofender, mas levando em conta que 80% dos alunos não sabem tabuada, 50% dos alunos usam indevidamente o celular, no momento nossa escola com 4,6 no IDEB, cerca de 40% dos alunos faltaram hoje, creio que são tratados como números. Mas devo declarar que vocês mudaram de nome de tempos em tempos. Vocês já foram alunos, alunados, clientes, etc. ? Depois da chamada que levou algum tempo, vou até a lousa em busca de um apagador.
Procuro, procuro e não acho. Pego um paninho na bolsa, apago a lousa e começo a tentar escrever. O giz é muito ruim, quebra fácil, não aparece, escolho o amarelo. Vejo uma pessoa passar no corredor da escola que estava vendendo roupas. Passa outra que vendia perfumes e percebo que de pedagógico aqui não tem nada. Um aluno surge na porta: Posso conversar com fulana? - (eu) Não - Ele insiste e eu com tom mais agressivo ? (eu) nãããoooo - O aluno vai embora. Outro aluno da sala interrompe: "professor, roubaram 20 reais de minha carteira". A gestora que eu conversei antes interrompe o que seria o início de uma aula - (gestora) Professor, o senhor precisa corrigir as provinhas do governo! Outra professora corrigiu algumas provinhas de suas salas. (eu) Não tem um prazo maior?
(Gestora) Não, tem que entregar hoje! (eu) A senhora não falou que tem competências e habilidades e cumprir o currículo? Como vou fazer as duas coisas, ou melhor, três. Tem uma classe me esperando. (gestora) Não professor, tem que entregar hoje. Vamos deixar os alunos na quadra. (eu) Isso não é errado gestora? Dispensar alunos? Mesmo assim, não dá tempo, são mais de 150 provinhas. (gestora) Se vira Fernando, as ordens vêm lá de cima. (eu) Tem hora que tenho vontade de sair correndo daqui - Volto para a sala e o rolo dos 20 reais permanece. Uma discussão enorme. Olho para o relógio e faltam apenas 10 minutos para terminar a aula. Entra a inspetora na sala, pedindo licença, com muita educação e pergunta: "Professor, o senhor poderia subir aula? ". Começa o diálogo ? (eu) Como assim inspetora? (inspetora) Passa uma atividade para os alunos da sua última aula, pois o professor faltou. (eu) Como assim, vou lecionar em duas salas ao mesmo tempo? Serei o responsável por esses alunos aqui e irresponsável pelos outros que não vejo? É isso?
(Inspetora) É mais ou menos isso, professor, vai ou não vai? (eu) Não vou inspetora, os deixe na quadra que eu quero lecionar essa última aula. Em Dezembro eles não querem estudar e 200 dias letivos é pouco para mim. ? Aproxima uma professora, que escutou a conversa nas entrelinhas ? (professora) Como assim, Fernando, você quer trabalhar em Dezembro? Dezembro estão todos de "saco" cheio. (eu) Nem nas aulas normais eles querem estudar, ou gestores deixam, eu vim aqui para que? 200 dividido por 5 dias na semana, dá 40 semanas. 365 dividido por 7 dias comprovam que o ano tem 52 semanas. Tirando as 40 semanas, ainda sobram 12 semanas de férias, ou seja, 3 meses de férias. Posso trabalhar em Dezembro professora?
(Professora) Não Fernando, professor tem que trabalhar menos e ganhar mais. (eu) Nossa, vai entender a educação e minha função na escola. Uma vez ouvi que os governos gastam em média 3200 reais por aluno, dividido por 200 dias letivos, isso resulta em 16 reais em média, ao dia, por aluno. Tanto dinheiro jogado no ralo assim? Professora, quanto é 8 vezes 7 ? (professora) Não sei.
(Eu) Deixa quieto essa conversa, fui ? Já lecionei em mais de 40 escolas entre pública e particular e essa situação ocorre com frequência. O momento aula é muito difícil de acontecer, pois brasileiro não valoriza o conhecimento. O Iraque reconstruiu o seu país armando tendas e os alunos não tinham carteiras. No Japão o imperador dispensa reverências. No Brasil o professor apanha de aluno e apanha para trabalhar também.
Obrigado pela leitura.
Fernando Luis Bento é professor desde 1995