Como educador há mais de 28 anos, acompanho
o desenvolvimento das pesquisas sobre
a aprendizagem e uma, em especial, me chamou
a atenção, pois diz respeito diretamente aos
jovens da escola pública e particular no tocante as
condições pré-existentes para que haja um aprendizado
satisfatório e adequado.
O jovem deve ter a sua disposição um "cardá-
pio" variado com informações culturais as quais ele
não esteja acostumado: acesso a shows com mú-
sicas diferentes, visita a museus, os mais variados
para apreciação do acervo, teatro com temas adultos,
para jovens e infantis (já que fomos crianças
e sempre temos crianças ao nosso redor, como sobrinhos,
afi lhados, amigos dos fi lhos, netos), fi lmes
de arte que fujam aos temas das franquias de férias
onde temos os fi lmes blockbuster, que divertem
mas não dizem nada ao espírito e a mente.
A família nesse processo é muito importante
devendo acompanhar o jovem nessa aventura
do conhecimento, deixando sempre claro que a
aventura da descoberta do conhecimento não se
restringe à escola.
Além dos museus, há atividades importantes
que o jovem e a família devem procurar, como a exposição
fotográfi ca de Sebastião Salgado, no Sesc
Bauru ? imperdível. Ele é considerado um dos melhores
fotógrafos do mundo e abandonou tudo para
criar o Instituto Terra (http://www.institutoterra.
org/), criado com recursos próprios para recuperar
a mata nativa de uma fazenda que era da sua famí-
lia e que, agora refl orestada, serve como um centro
de pesquisa e educação ambiental. Finalizando fi ca
o pedido pedagógico de um educador interessado
pelo crescimento de seus alunos e suas famílias:
nem só de Disney vive o homem. É necessário educar
os olhos e a mente para o mundo além do trivial,
do comum, do que todo mundo faz. Mãos à obra,
todos. Nossos jovens agradecem".
O autor é educador, diretor da escola Guedes de
Azevedo, em Bauru