Foi dado, na manhã de ontem, o último passo antes da implantação efetiva do programa Ágora em 10 escolas e projetos de educação de Bauru. Trata-se de parceria entre o JC na Escola e a ONG Bauru Transparente (Batra), que promoverá o exercício da cidadania para alunos dos ensinos infantil, fundamental, médio, técnico e superior, das redes particular e pública.
A ideia é que, a partir do mês de abril, os professores multiplicadores do programa já deem início às atividades propostas junto aos alunos da Emei Jaty Queiroz Gorreta, Colégio São José, Escola Criarte, Escola Estadual Professor Guedes de Azevedo, Escola Estadual Professora Sueli Aparecida Sé Rosa, Colégio São Francisco, Viver Escola Waldorf, Fatec, Universidade Sagrado Coração (USC) e Princípia – Cursinho Pré-Vestibular Gratuito da Faac (Unesp).
Profissionais dessas instituições participaram do segundo e último encontro de qualificação, no qual o membro da Batra, Luciano Olavo da Silva, explicou as finalidades do programa e explanou sobre os conceitos propostos. Esse material ficará disponível no site da entidade.
“É muito importante frisar que não vamos tratar de política partidária, mas de formação política e cidadania. O mais interessante é que, nesses encontros, já tivemos as primeiras retribuições dos professores, que só enriquecem o programa”, pontua Luciano.
Na fase piloto, as escolas deverão reservar horários específicos na grade dos alunos para as discussões propostas pelo Ágora. “No entanto, os conteúdos também serão inseridos nas disciplinas regulares”, explica.
Os resultados da implementação do programa serão acompanhados semanalmente por relatórios das escolas participantes.
Professora da Fatec de Bauru, Graziella Ribeiro Soares Moura conta que as discussões sobre política, cidadania, legislação, direitos e deveres serão inseridas no conteúdo programático das disciplinas que dialogarem com os temas. Além disso, atividades extraclasses específicas serão oferecidas para os alunos dos quatro cursos da instituição.
“Esses encontros de formação foram essenciais para que tirássemos as dúvidas e visualizássemos a prática do programa, do ponto de vista operacional”.
Lá da Grécia
Ágora era o nome que se dava às praças públicas na Grécia Antiga. Nesses locais, ocorriam reuniões onde os gregos, especialmente os atenienses, discutiam assuntos ligados à vida da cidade (pólis).
Em assembleias, os gregos podiam decidir sobre temas ligados a justiça, obras públicas, leis, cultura etc. Os cidadãos votavam e decidiam através do voto direto. A Ágora também era um espaço público de debates para os cidadãos gregos, cuja civilização é considerada como o berço da democracia.
Cidadania para todas as idades
Para cada fase da criança e do adolescente, o programa Ágora propõe atuações diversificadas. Na educação infantil, a ideia é fomentar a prática de atividades lúdicas que desenvolvam, nos alunos, o sentimento de conforto por pertencer ao grupo social, desestimulando tendências individualistas ou egoístas.
Ao mesmo tempo, a proposta visa associar emoções positivas a atos de compartilhamento, apoio e solidariedade. “É uma questão de vínculo emocional, de não deixar que prevaleça o egoísmo exacerbado”, explica Luciano.
Já para os primeiros anos do ensino fundamental, o Ágora tem como objetivo internalizar, nas crianças, os conceitos básicos de grupo social, solidariedade, tolerância, interação pacífica e dialógica, interdependência e bem comum.
Para os alunos do sexto ao nono ano do ensino fundamental, o programa focará na internalização dos conceitos políticos aplicáveis ao grupo social e ao exercício da cidadania, além da apresentação da dinâmica de funcionamento e relação de independência harmônica dos Poderes do Estado e dos direitos fundamentais assegurados pela Constituição Federal.
Para os ensinos médio e superior, o Ágora pretende desenvolver capacidades analíticas referentes às relações políticas internas e externas dos grupos sociais, bem como a orientação ética e o conhecimento necessários para o acesso e apropriação das ferramentas de participação cidadã.
Coordenador do JC na Escola, Sérgio Purini destaca que a ampliação do programa para todos os níveis de ensino foi uma grande conquista.
“Nosso objetivo principal é apresentar os meios legais para que essa juventude reivindique o que lhe é de direito, a partir da mensagem de que a política é a busca pelo bem comum”.