Em referência à carta do professor Geraldo A. Bergamo (JC de 1/12), é importante salientar que o Governo do Estado de São Paulo tem feito sua parte para tornar o ensino público paulista o melhor do Brasil. A própria reorganização escolar é uma tentativa de melhorar os indicadores da educação com a formatação das escolas em ciclo único.
Estudos apontam que alunos das escolas que funcionam com ciclo único (só Ensino Fundamental ou só Ensino Médio) apresentam desempenho superior aos das demais escolas, com notas 28% melhores. Ao contrário do que o professor defende na carta, 28% não é um índice para ser desprezado. Está longe de ser uma “ninharia”.
A melhora da qualidade da educação, creio que o professor sabe disso muito bem, é um processo demorado. Não se muda os indicadores da noite para o dia. E qualquer ponto percentual para melhor deve ser comemorado.
Vale destacar também que o Estado de São Paulo é o que mais investe em educação. O governo federal investe 18% da arrecadação. Os Estados, em geral, investem 25%. E São Paulo é o único Estado que investe 30% em educação. Na busca para reconhecer e estimular o bom desempenho dos profissionais da educação, o Governo do Estado pagou este ano a maior bonificação da história a professores, diretores, coordenadores e demais funcionários que se destacaram ao longo do ano anterior. A premiação superou a marca de R$ 1 bilhão, valor 43% maior do que os R$ 700 milhões pagos um ano antes.
Além destas ações, muitas outras estão sendo aplicadas pelo Governo de São Paulo com o objetivo de aumentar o nível da educação nas escolas paulistas. São ações que mostram que a preocupação do Governo do Estado com a qualidade de ensino não é mero “discurso tucano”, muito menos “palavras jogadas ao vento”. Ao contrário, são ações colocadas em prática em um esforço constante para que nossos alunos tenham uma educação cada vez melhor.