O deputado estadual Professor Walter Vicioni (MDB) avalia que não se pode falar em reforço no aprendizado pós-pandemia, mas sim em recuperação do que não foi apreendido pelos alunos. Vicioni possui experiência na Educação voltada à formação técnica, por ter exercido os cargos de superintendente estadual e de diretor da Faculdade Sesi de Educação, e ainda de diretor estadual do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai-SP), e sua avaliação é de que o país ainda oferece poucas oportunidades de emprego técnico, algo que deve receber maior atenção dos governos, segundo ele. O deputado esteve recentemente na região e em Bauru se reuniu com amigos e correligionários.
Sobre a qualidade da Educação no Brasil, aponta que não há crise, mas "decadência", uma vez que o país não define o caminho que pretende seguir, não possui uma política permanente de desenvolvimento do setor e não ataca os problemas no ensino básico, onde eles começam, na opinião do deputado. "O problema começa na creche, que não estimula. O Brasil não tem uma Educação que seja ação de Estado, é sempre ação de Governo, então a gente tem uma defasagem muito grande, uma desarticulação das políticas educacionais com as políticas tecnológicas, do desenvolvimento industrial e empresarial. A gente não sabe educar para uma visão de futuro", diz.
A rotatividade dos ministros da Educação nos últimos anos e a postura do Congresso em relação à Educação também agravam a situação. Uma saída seria aumentar a autonomia do setor para que houvesse continuidade das políticas implementadas. "Com autonomia, independentemente de governo que entra ou sai, para se ter uma linha que segue com objetivo do país que a gente quer construir", avalia.
Para Walter Vicioni, não há problema de financiamento para a Educação. "O problema é que se coloca dinheiro em ações pontuais que não são relacionadas com o objetivo final de país", conclui.